მერვე დღე

მერვე დღე
25 მარტი განვიხილეთ  მოსწავლეთა  დიფერენცირებული სწავლება .სააზროვნო უნარები გარდნერის თეორიის მიხედვით .
განვიხილეთ 6 მოდულის აქტივობა 1 .ჩვენი პროექტიდან გამომდინარე გავწერეთ დავალებები სხვადასხვა მოსწავლეზე.
ვიმუსავეთ შაბლონში და შევავსეთ ყველა ცარიელი გრაფა.

მეშვიდე დღე

14 მარტი
მეშვიდე დრე  საინტერესო იყო იმით, რომ  მოვახდინეთ მოსწავლის სავარაუდო ნამუშევრის პრეზენტაცია ჯგუფში,მივიღეთ რეკომენდაციები  ტრენერისგან.    
დავიწყეთ სასწავლო პროექტზე მუშაობა.

მეექვსე დღე

12 მარტი
გავიხსენეთ შეფასების სტრატეგიები . გავაკეთედ მოსწავლის სავარუდო ნაშრომი წინასწარ შედგენილი პრეზენტაციის ჩეკლისტის მიხედვით. დავალებად მივიღეთ შავათ დავწეროთ პროექტის აქტივობები და დავუკომენტაროთ ერთმანეთს.

მეხუთე დღე

11 მარტი მეხუთე დღე საინტერესო იყო განვიხილეთ პროექტებზე დაფუძვნებული
სწავლის შეფასება .
ვისაუბრეთ განმავითარებელ შეფასებებზე .ვნახეთ პროექტების შეფასება ,გამოვყავით შეფასების სტრატეგიები.დავალებად მოგვეცა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომის შესრულება.

მეოთხე დღე

5 მარტი .განვიხილეთ მიმართულების მიმცემი კითხვები,კომენტარები და დავხვეწეთ მიზნები. ვნახეთ მნიშვნელოვანი სიტყვების ნიმუშები,შევიმუშავეთ ჩავწერეთ გუგლის დოკუმენტებში გავუზიარეთ ტრენერს და მივწერეთ ერთმანეთს.

მესამე დღე.

4 მარტი მესამე დღე. ჩვენ განვიხილეთ და ვისაუბრეთ ბუკლეტების შესახებ საჭირო აქტივობებზე.გავიხსენეთ წინა დღეებში შესწვლილი მასალა. შევქმენით საინფორმაციო ბუკლეტი ,ავტვირთეთ ღრუბელში. ვისწავლეთ საიტი ecp.ci  მოვიძიეთ სტანდარტები ინდიკატორები.ვისაუბრეთ მიზნებზე და დავალებად მივიღეთ პროექტის მიზნების ჩამოყალიბება.